Resultaten van de ADIBib-enquête

Brochure: Aan de slag met voorleessoftware op school

Artikel van Eureka ADIBib in tijdschrift Caleidoscoop

Geert Verdickt van Buurman: “Dyslexie is handig voor een liedjesschrijver.”

Lettertypes en dyslexie, hoe zit het nu? 
Steunpunt inclusief hoger onderwijs publiceerde in haar nieuwsbrief een literatuurstudie naar lettertypes en dyslexie. Zij onderzochten welke teksteigenschappen dyslectische en niet-dyslectische studenten verkiezen wanneer ze een tekst lezen. Ook het bekende 'dyslexielettertype' werd onder de loop genomen. 

Hoe beoordeel je een educatieve game?
Educatieve apps worden steeds populairder in het onderwijs en binnen de logopedische praktijk. Hogeschool Gent stelde een evaluatieschaal op voor educatieve games. Hiermee is het mogelijk om na te gaan in welke mate een app aanpasbaar en inzetbaar is voor leerlingen met een leerstoornis. Deze evaluatieschaal vind je vanaf nu ook terug bij besprekingen onze besprekingen van apps. 

ICT-dag UCLL Leuven | 05/02/2017

Eureka ADIBib geeft een interessante demonstratie over voorleessoftware en ADIBoeken en geeft uitleg over de werking ervan. 
Je komt te weten welke leerlingen nu exact in aanmerking komen voor gratis voorleessoftware en/of ADIBoeken en welke procedure je dient te volgen.

Bekijk het programma.

Vreemde talen voor leerlingen met dyslexie | 09/03/2018 | Astrid Deblock

Eureka Onderwijs heeft veel ervaring met differentiatie in aanpak en aanbod voor leerlingen met opvallende problemen in vreemde talen als Engels en Frans. De nadruk ligt op het multisensorieel aanbod. Aanvullend focussen we op structuren en schema's. De vergelijkende schema's voor werkwoorden uit 'Werkwoorden 3 talen' krijgen ruime aandacht. Het compenserend gebruik van de computer als spellingcontrole, voorleessoftware en oefeningen met feedback worden besproken vanuit praktijkvoorbeelden.

Bekijk het programma.

DCD, een onzichtbare plaaggeest | 10/03/2018 | Sprankel West-Vlaanderen

DCD is onzichtbaar maar zeker niet te negeren in het leven van kinderen met DCD. Van kleuter tot volwassen leeftijd is de impact niet te onderschatten. Gelukkig wordt de kennis over DCD en de beste manier om hiermee om te gaan steeds groter. Het belangrijkste is ‘zorg op maat’.
Hieronder verstaan we o.a. aanpassingen en tegemoetkomingen op school en adequate ondersteuning door de omgeving van het kind. Ons ‘werkkader voor zorgverlening’ legt de nadruk op de verschillende aspecten die aan bod komen bij de zorg voor kinderen met DCD. Het zijn algemene adviezen en tips die je kind kunnen helpen.

Bekijk het programma.

Communicatie als motor voor duurzaam onderwijs | 15/03/2018 | PBSOG Gent

Hoe ga je om met al die verschillende karakters in je groep? Hoe bouw je aan een respectvolle relatie met leerlingen, ouders en collega’s? Hoe maak je van diversiteit écht een troef? 
Tijdens deze studiedag reflecteren we over het belang van communicatie en over de brede inzetbaarheid van het PCM-model. Aan de hand van een panelgesprek stellen we een aantal mythes ter discussie.

Bekijk het programma.